1.标识与识别
    识别是标识的存在意义。
    传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。
    标识本身就是一种特定的符号，是代表某一团体、组织或个人的符号。通过这个符号，表明了所代表者的存在，确定了所代表者区别于其他组织的特定身份，从传播的角度看，这个特定的符号一一标识，识别是其最基本的意义。
    标识是一种视觉符号，是靠视觉传播的。以发展的眼光，一个组织的成长需要得到社会的认同，需要其在社会中有一个合法的、明确的身份界定，标识正是其在视觉领域的识别符号，所以标识的识别特性也是事物发展的基本要求。
    传播学先驱美国人哈罗德•拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中明确提出了传播过程及其五个基本构成要素，即：

谁 (who)?
说什么(what)?
对谁(whom)说?
通过什么管道(whatchannel)?
取得什么效果(whateffect)?
    这个模式简明而清晰，是传播过程模式中的经典。我们同样可以运用这样的模式去分析标识传播的特点和效果，达到对标识更深一层的了解，从而指导我们的设计工作。
    谁?即标识的主体，通常是也是标识的所有者，标识代表了主体的存在，是其表现主体在视觉领域的符号，标识的设计必须能够代表主体的本质特征。